“风水”能进大学课堂吗
www.fjnet.cn?2008-10-13? ?来源:东南新闻网综合    我来说两句

    【武汉一高校“风水”进课堂】

马威老师正在讲城市布局与风水的关系。本报记者 孙辰 摄

    人民网武汉10月13日电  武汉科技大学中南分校开设“建筑与风水”选修课,全校共130名学生报名选修。10月11日的课上,除报名选修者外,一些学生也“慕名”听讲。

  该校教务处印发的选修课简介说:风水学是中国传统建筑文化中的重要组成部分,“建筑与风水”是将建筑与周围环境统筹考虑的学问。主讲教师马老师是该校城建学院的一名青年教师。他说:80后大学生对对中国传统文化有很强的兴趣,但缺乏引导,开设此课旨在帮助学生科学地了解中国传统文化。

  130名学生报名选修,属于该校本学期20多门选修课中比较火爆的一门。这让马老师觉得 “有些意外”,来自城建学院的仅30名学生,大多数来自非建筑专业。由于该选修课只限大二本科生选修,其他年级的学生听说后,主动来听“风水”,马老师则“来者不拒”。

  商学院市场营销专业大二学生黄晨选修了该课,他说:自己对这方面比较感兴趣。城建学院大四建筑学专业学生高华,是慕名前去旁听的学生之一,“想了解一下建筑和风水之间的关系”。

  很多老师听说马老师在校内讲授“风水”,第一句就问:你是在宣讲科学还是在宣讲迷信?令马老师很尴尬,他本人也一直回避直接回答风水是科学还是迷信的提问。

  该校文法学院大三学生林松认为,由于长期对“风水”的片面看法,促使一些江湖术士行骗发财,与其如此,不如在确定其合理性存在的前提下,把这个问题上升为一种社会文化,并通过正规渠道研讨,只有这才符合社会的现状。(张志峰 朱建华)

    正方:

    别给“风水”穿上科学的“马甲”

    课程中对“风水”的基本思想为:周边环境的好坏能影响人的心理状态,心理状态又能左右人的性格,而性格又往往能影响到命运。如果说建筑的朝向、空间、布局、采光、周边环境等元素能够影响人的心情,影响居住舒适度,倒还合理,可以理解,但如果说建筑能够左右人的性格,影响人的命运,就带有很明显的方术色彩,属于典型迷信思想,毫无科学依据。 >>>详细

    风水学说进课堂将毒化大学精神

    笔者并不否认传统的风水学说中包含科学的成分,比如建筑的坐北朝南说,就是古代劳动人民智慧的结晶。然而,这样的科学成分,和落后迷信的伪科学纠结在一起达数千年,已经融为一体,“你中有我,我中有你”了。没有学养深厚、见识超卓之士来一番艰巨的去伪存真,爬罗剔抉,刮垢磨光,是不宜贸然搬上大学讲堂的。 >>>详细

    反方:

    一个开放的大学里不会有“迷信”

    “建筑与风水”选修课引起如此大的争议,关键还是“风水”二字。诚如网友所言,倘若把课程名称改为“人居环境与建筑设计”,应该不会有争议了吧?问题是,即便“风水”是迷信,一堂普通的选修课,就能导致校园迷信之风劲吹么?如果您给出肯定的回答,那么您也太相信大学的信息传播效率和思想灌输效果了——目前大学教育问题之多、教育能力之低下,有目共睹。 >>>详细

    风水课惹争议源于传统文化断层

    在对待中国传统文化和外来文化的问题上,毛泽东主张采取的态度是,“取其精华,去其糟粕,古为今用,洋为中用,推陈出新”,这也应该成为我们对待风水学的指导思想。从某种意义上讲,高校风水课就是一个很好的平台,将其中合理与荒谬的东西都拿出来晒一晒,让更多人们对风水学有客观真实的认知,有助于修补这一断层,重建中国传统文化大厦。 >>>详细

    其他:

    风水进课堂:本质是科学与文化之争

(责编:李艳)


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